【来源：潍坊市教育局】
近年来，奎文区着力推进“艺+N”学科融合实践，以“强聚焦、重实操、提成效”为原则，强化师生艺术活动一体化贯通，构建“教学、科研、培训、活动、评价”五位一体美育教学新样态。
一、构建多元教研机制，夯实师资专业根基。围绕教学素养、专业技能、命题能力三大核心维度，创新开展“5科3维N项”专题教研与培训。通过专家引领讲座、艺术教师工作坊技能交流、名师工作室带动辐射等形式，精准解决教学难题；依托区级各类赛展平台，开展实操演练与即时反馈，形成“研、训、赛、评”一体化师资培养体系，全面提升教师跨学科教学能力。
二、打造融合课程体系，提升课堂教学品质。组建跨学科核心研究团队，运用区域三级教研模型，进行“横向联动、纵向贯通”的课程设计：横向整合同一年级各学科资源，挖掘艺术与人文、科技、数理等领域的融合点；纵向围绕艺术大单元教学，开发“姊妹艺术融合、人文知识浸润、现代技术赋能、数理文化交融”四大模块课程。打造示范性融合课例，破解教学实践难题，全方位提升学生综合素养。
三、培育特色艺术品牌，满足多元教育需求。鼓励学校立足学科核心素养与校本资源，构建“一校一品、一校多品”特色课程体系。潍坊市实验小学以国家课程为基础，研发“乐·享”音乐课程、“汉字画”美术课程、“手工编织”实践课程，将音乐美术与传统文化、劳动、语文，数学等学科完美融合；奎文区德信现代小学创新推出全学科戏剧育人课程，通过“戏融课程、戏融课堂、戏融文化”三位一体模式，实现艺术教育与学科教学的深度融合，满足学生多样化美育需求。
四、完善艺术展演体系，赋能师生共同成长。将艺体工作与教科研深度融合，构建“校内选拔—区级展评”阶梯式艺术展演体系。精心打造“美育体育节”，常态化开展涵盖合唱、舞蹈、绘画、书法、服装设计大赛、艺术实践工作坊展评、教师基本功大赛等多个专项的师生展评活动。通过展演示范引领，推动各校组建高水平艺术团，建立梯队训练机制，形成“人人参与、层层选拔”的展评常态，为学生搭建展示才华、培育核心素养的广阔平台。
五、优化多维评价机制，促进区域均衡发展。建立“学生、教师、家校”协同的立体化评价体系：学生层面，采用自评、互评、师评相结合的过程性评价方式，关注学习成长轨迹；教师层面，构建涵盖课堂教学、实践活动、数字化成果的层级评价机制；同时强化家校联动，将“听一场音乐会、观一部戏剧、赏一次美展”等艺术实践纳入评价指标，推动区域美育均衡发展。
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